平台理念

开放与共享随着教育信息化时代的到来和源自学生本能的学习自主性的需求，各学校越来越注重开放课程的建设。以MOOC为代表的教育信息形式将教育改革推到一个新的方向，带来了实现教育公平的机会，却因难以像课堂上课一样充分的讨论和互动而达不到理想效果；同时，其与课堂及教师完全断裂的模式，也让其没能最终有效地服务于高校的日常教学，也很难以此推动教学的真正改革。如何将更有质量的开放课程为校园内的教学所用，服务于广大的教师与学生，并整合精品的碎片化的资源，共享到宽泛的交互性的教育平台内，使教学者更方便地使用课程资源，从而解放教师，使节约出的时间能够集中于基于人才能力培养的教学过程设计。这已经成为当下教育者和教育主管部门所关注的重点。个体单位的力量是有限的，资源的联合和共享必将成为趋势。制作千篇一律的普通内容是对社会资源极大的浪费。精心制作的内容，以及经过精心设计的教学模式和过程，将让教学者与学习者真正享受到教育信息化带来的红利。回归教育本源关注受教育者本身，营造以学生为中心的学习环境，通过让学生负责任地把握自身学习路径和学习节奏等自主学习习惯，使他们获得终身学习以及独立解决问题的能力。需要满足学生对于专业内外兴趣课程或优质学习资源的获取，让他们可以进行个性化学习、互动式学习、实践学习，从而获得学习的快乐。为此，我们的学校应该打造这样一种环境：让学习成为一种自主的行为，一种自组织的行为，一种协作的行为，一种可视的行为，一种轻松快乐的行为，一种可控的行为。 “教育的目的仅在使教育进行下去”。理想的学校应该给学生搭建激发他们潜能的学习环境，根据专业学习的需要，设计以及尝试开展包括以翻转课堂为代表的混合式教学，“基于问题、基于任务“的学习模式，以及嵌入更多的仿真实验和实践环节，让学生们看得到目标，从而拥有更多持续的动力进行学习，让他们与生俱来的学习习惯持续下去,形成终生习惯。

出版社合作方式

出版社等内容提供方与十六进制学习平台合作方式，大致总结归纳如下： 1．平台+内容合作方式即向出版社提供平台，从给纸书做相关支持角度合作。合作本身不向出版社收取费用，HexStudy免费为合作出版社提供带宽、服务器空间，提供免费的升级服务，修改前端登陆页面，并开放编辑端（提供出版社的平台后台），出版社只需要通过编辑端将制作好的内容资源上传并标引，形成可以给老师和学生使用的资源，并通过出版社以激活码的形式提供给使用者使用，或直接通过HexStudy向使用者在线销售电子教材。发放方式和向用户收费方式，甚至是否收费完全由出版社决定（配在书后或单独做卡，或其他），HexStudy只在平台产生用户的基础上，向出版社收取合作费用，方式大概如下两种： a．按五元计费方式：即甲方根据序列号实际使用的数量，按照每个序列号支付人民币伍元整的标准进行支付。计算方式：授权使用费=实际激活序列号数量×人民币5元 b．按书价20%计费方式：即甲方根据序列号实际使用的数量，以相关纸书定价的20%的标准进行支付。计算方式：单本书授权使用费=实际激活序列号数量×该纸书定价×20%。注：此种方式下，还需根据所有书的情况计算总价。以上两种方式，均不需要出版社先期投入，合作基本只需要提供四种内容：勾画知识点的电子版教材、配套题库和课件，以及相关的知识点体系。其他内容越丰富越好。此外，HexStudy除提供编辑端外，可对出版社提供的3本图书进行免费录入，并对出版社提供编辑端录入培训，如有更多的编辑需求，双方可进行沟通。在平台内容合作模式下，凡是已合作的内容，出版社在进行市场活动时，均可与HexStudy联系，为使用该教材的老师进行讲解。 2．基于精品课程共建的合作方式即从为学校制作精品课程的角度出发，出版社以课程的共建伙伴身份配合参与，为相关精品课程的建设提供包括电子教材、习题、课件在内的教学内容，即利用学校制作精品课程并进行推广的机会，推广相关教材，并可根据平台+内容的方式，获得相关教材的使用收益。出版社还可与HexStudy及相关院校共同出资，主动进行精品课程建设，制作相关课程课件等教学资源，并以出资比例为基础进行相关精品课程的推广收益分成。此种合作方式下，出版社提供的内容为已出版，或将要出版的相关课程教材，及配套材料，并根据HexStudy的要求，按照教师的需求进行知识点勾画、课件添加等工作，并上传到平台，之后由院校及教师根据课程做进一步的设置。教材进行改版时，出版社可利用平台直接进行基于电子内容的修改和版本迭代等工作。当使用平台的教师根据自身课程设计，决定出版相关教材时，出版社可根据合作情况，获得出版教材的权利。 3．课件制作即出版社提供优质内容，HexStudy根据出版社的需求，为出版社制作相关课件。制作费用等问题，根据出版社的实际制作需求，以及制作内容的具体情况，双方进行商定。

院校合作方式

HexStudy与院校或院系等教育机构，可展开包括数字资源合作、平台合作、精品课程建设、专业综合改革在内的多种合作，即以HexStudy十六进制学习平台为教学平台，进行各种层面的合作，服务于教师和学生的日常教学学习需求。从课前、课中、课后三方面，对教师教学方法、教学内容等，进行符合现代数字教育发展趋势的设计，回归教育的本源，服务教师教学和学生学习。院校或院系等教育机构与HexStudy十六进制数字教育合作方式，大致如下： 1．院校整体采用HexStudy平台即院校或院系直接免费使用Hexstudy平台的方式。合作本身不向院校或院系收取费用，十六进制数字教育免费为合作院系或院校提供带宽、服务器空间，提供免费的升级服务，并可修改前端登陆页面，开放超级管理员编辑账号（提供内容后台），院校或院系只需要通过编辑账号，将制作好的课程内容上传，并做好标引，即可进行线上使用。此种方式，相关说明如下： a．院校或院系填写《HexStudy平台使用申报表》表格，并回传到十六进制数字教育。十六进制数字教育将在5个工作日内完成审核； b．院校与十六进制数字教育签订《HexStudy平台合作备忘录》； c．十六进制数字教育为院校或院系开放空间并开放超级管理员账号，供院校按平台标准，上传课程内容； d．院校或院系需在一年期内开设并通过验收至少5门课程。申请表下载：HexStudy平台使用申报表.docx 2．合作精品示范课程与课程建设即院校或院系以精品示范课程的制作，与十六进制数字教育展开合作的方式。院校或院系与十六进制数字教育共同投资，就某一门或几门课程，进行精品内容的制作，并把Hexstudy平台作为呈现平台。此种方式下，十六进制数字教育向院校或院系提供平台的免费使用权，十六进制数字教育免费为合作院系或院校提供带宽、服务器空间，提供免费的升级服务，并可修改前端登陆页面，开放超级管理员编辑账号，供院校或院系上传教学内容，并帮助学校进行内容审核、教师培训等工作。此种方式，相关说明如下： a．院校或院系填写《HexStudy专业综合改革课程建设项目申报表》表格，并回传到十六进制数字教育。十六进制数字教育将在5个工作日内完成审核； b．十六进制数字教育拟每年支持30门课程建设项目，985、211院校或特色专业的相关精品课程可以优先予以支持，首期每门可以提供5万元资金进行经费支持，首期验收优秀的项目可以进行二期、三期建设，并进行后续投入； c．院校与十六进制数字教育签订《HexStudy精品课程合作建设协议》，确定系列合作课程，并可根据具体需要适时加入如出版社的第三方； d．十六进制数字教育同合作院校或院系共同投入，根据各自分工进行基于课程的数字教育内容的制作； e．十六进制为院校或院系开放空间并开放超级管理员账号，供院校按平台标准，上传制作好的课程内容； f．制作相关内容由十六进制数字教育方面组织专家进行验收。申请表下载：HexStudy专业综合改革课程建设项目申报表.docx 3．基于HexStudy平台的专业综合改革即院校或院系以某个或某几个专业的综合改革为单位，与十六进制数字教育展开合作的方式。院校或院系与十六进制数字教育共同投资，就合作专业下的某些专业课程进行合作，进行精品内容的制作，并把HexStudy平台作为呈现平台。此种方式下，十六进制数字教育向院校或院系提供平台的免费使用权，十六进制数字教育免费为合作院系或院校提供带宽、服务器空间，提供免费的升级服务，并可修改前端登陆页面，开放超级管理员编辑账号，供院校或院系上传教学内容，并帮助学校进行内容审核、教师培训等工作。此种方式，相关说明如下： a．院校或院系填写《基于HexStudy平台的专业综合改革项目申报》表格，并回传到HexStudy十六进制数字教育。HexStudy十六进制数字教育将在5个工作日内完成审核； b．十六进制数字教育拟每年支持5个专业综合改革试点项目，985、211院校或特色专业的专业综合改革项目可以优先予以支持，首期每个专业可以提供20万元资金进行经费支持，首期验收优秀的项目可以进行二期、三期建设； c．院校与十六进制数字教育签订《HexStudy专业综合改革项目建设协议》，确定系列合作专业及课程，并可根据具体需要适时加入如出版社的第三方； d．十六进制数字教育同合作院校或院系共同投入，根据各自分工进行基于课程的数字教育内容的制作； e．十六进制数字教育为院校或院系开放空间并开放超级管理员账号，供院校按平台标准，上传制作好的课程内容； f．制作相关内容，以及专业由十六进制数字教育方面组织专家进行验收。申请表下载：基于HexStudy平台专业综合改革项目申报表.docx 4．针对HexStudy平台上成熟的课程资源及教学方案进行购买即针对已经使用十六进制数字教育平台的院校或院系，在进行相关课程建设时，可直接购买相关在线资源的使用权，用于直接开课，或建设自身课程。购买的内容可以是制作好的课程模板，或电子教材、题库、作业、课件、微课程等。此种方式，相关说明如下： a．线上基于单个知识点的资源购买：可用积分或者线上支付； b．对于整体大批量自愿购买，购买方须与十六进制数字教育签订《数字课程资源购买协议》； c．线下整体课程和专业资源购买：咨询区域商务代表（课程不同）。一般分为：由学生支付：与教材一起购买；或由教学单位支付：整体资源购买（课程资源费+迭代升级服务费）； d．提供支持：即需培训与咨询，对教学方法或技术使用要求较高的课程，将由十六进制数字教育提供咨询与培训服务；申请表下载：Hexstudy资源购买申报表格.docx 此外，双方可以发起线下课程、专业交流倡议，组织线下研讨会议。申请表填写后，请发送至 Email：zhangyingchao@mdata.cn 或直接联系我们 Tel：13810328275